Ressignificando o ensino e a aprendizagem de jovens adultos: Experiências a partir da formação para a EJA-EPT

Andra  Almeida de Andrade; Joceane Santos Dornelles; Ana Carla  Hollweg Powaczuk; Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti; Inocência Joaquim Francisco Rodrigues; Francisco Nilton Gomes de Oliveira; Giana Weber de Oliveira; Giselda Mesch Ferreira da Silva; Gisele Jacques Holzschuh; Lidiane Bittencourt Barroso; Mano Pascoal Alficha; Márcia Lenir Gerhardt; Mareliza Fagundes de Araujo Duarte; Mariglei Severo Maraschin; Marli Polenz Ferreira; Priscila Rostirola Ritzel; Rosane do Amaral Peixoto; Rosimara Cargnin; Ruti Angela Barbosa Oliveira; Seninho Júlio Rodrigues; Shirley Bernardes Winter; Vitória Carolini Ferraz Oliveira

doi:10.58976/978-65-975625-0-3

Ressignificando o ensino e a aprendizagem de jovens adultos: Experiências a partir da formação para a EJA-EPT

EJA-EPT Educação Profissional Metodologia Ativa Integração Educacional Apoio Psicopedagógico Desigualdade Educacional Inclusão Social Cidadania Formação Docente

Ressignificando o ensino e a aprendizagem de jovens adultos: Experiências a partir da formação para a EJA-EPT

Andra Almeida de Andrade, UFSM/RS; Joceane Santos Dornelles, UFSM/RS; Ana Carla Hollweg Powaczuk, UFSM/RS; Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti, UFSM/RS; Inocência Joaquim Francisco Rodrigues, UFSM/RS; Francisco Nilton Gomes de Oliveira, UFSM/RS; Giana Weber de Oliveira, UFSM/RS; Giselda Mesch Ferreira da Silva, UFSM/RS; Gisele Jacques Holzschuh, UFSM/RS; Lidiane Bittencourt Barroso, UFSM/RS; Mano Pascoal Alficha , UFSM/RS; Márcia Lenir Gerhardt , UFSM/RS; Mareliza Fagundes de Araujo Duarte, UFSM/RS; Mariglei Severo Maraschin , UFSM/RS; Marli Polenz Ferreira, UFSM/RS; Priscila Rostirola Ritzel, UFSM/RS; Rosane do Amaral Peixoto, UFSM/RS; Rosimara Cargnin, UFSM/RS; Ruti Angela Barbosa Oliveira, UFSM/RS; Seninho Júlio Rodrigues, UFSM/RS; Shirley Bernardes Winter, UFSM/RS; Vitória Carolini Ferraz Oliveira, UFSM/RS

DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3

Publicado: 30 abril 2026

Sinopse
Este livro é um convite à reflexão e transformação do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com foco na integração à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Reunindo uma coleção de experiências vividas por educadores e pesquisadores, a obra explora a importância do trabalho pedagógico inovador e inclusivo, que colocam os sujeitos da EJA como protagonistas de suas histórias e trajetórias formativas. Ao longo dos capítulos, são discutidos temas como apoio psicopedagógico, o uso de gêneros discursivos, a integração da EJA com o mundo do trabalho, e metodologias que valorizam as singularidades dos estudantes. Com relatos que vão desde o uso de tecnologias no ensino de desenho técnico até experiências transformadoras na formação de jovens e adultos, a obra ilumina caminhos para a revalorização da educação como um direito humano essencial. Ela oferece novas perspectivas sobre os desafios e potencialidades da EJA no Brasil e na África, reafirmando a importância da política de EJA e EJA-EPT. Ao final, o livro se configura como uma ferramenta de inspiração e mobilização para educadores, gestores e pesquisadores comprometidos com a transformação da educação no Brasil e em contextos internacionais.
Capítulos
- - Apoio Psicopedagógico na EJA-EPT a necessidade de se trabalhar com uma metodologia que tenha um olhar nos sujeitos e suas dificuldades
    
    Andra Almeida de Andrade, Joceane Santos Dornelles
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap01
    
    Palavras-chave: Psicopedagogia, EJA, Educação Profissional, Integração, Inclusão, Apoio Psicopedagógico, PROEJA
    Resumo: Este capítulo enfatiza a necessidade de apoio psicopedagógico na Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Explora metodologias para apoiar alunos, particularmente os ingressantes através do PROEJA, com foco em dificuldades de aprendizagem e intervenções práticas. Os autores discutem a importância da psicopedagogia institucional para analisar aspectos relacionais, metodológicos e socioculturais na educação.
- - Os gêneros discursivos como instrumento da emancipação do sujeito da EJA
    
    Ana Carla Hollweg Powaczuk, Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap02
    
    Palavras-chave: Gêneros Discursivos, Emancipação, EJA, Linguagem, Educação Crítica
    Resumo: Este capítulo investiga como os gêneros discursivos podem ser ferramentas para a emancipação dos alunos da EJA. Destaca como a linguagem e a comunicação no contexto da EJA não são apenas acadêmicas, mas também essenciais para o empoderamento pessoal e social, ajudando no desenvolvimento da consciência crítica dos alunos.
- - Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT) na Contemporaneidade
    
    Giana Weber de Oliveira, Shirley Bernardes Winter
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap03
    
    Palavras-chave: EJA-EPT, Educação Profissional, Inclusão Social, Contemporaneidade, Transformação Social
    Resumo: Este capítulo discute a integração da EJA com a Educação Profissional e Tecnológica nos tempos modernos, enfocando os desafios e as oportunidades que esse modelo oferece para uma educação inclusiva. Os autores exploram seu potencial transformador para abordar as desigualdades sociais e ampliar as oportunidades de educação para adultos.
- - Desafios e Perspectivas do Ensino Técnico-Profissional em Moçambique
    
    Inocência Joaquim Francisco Rodrigues, Mano Pascoal Alficha , Seninho Júlio Rodrigues
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap04
    
    Palavras-chave: Ensino Técnico, Moçambique, Desafios, Educação Profissional
    Resumo: Este capítulo apresenta uma visão geral dos desafios e perspectivas do ensino técnico e profissional em Moçambique. Analisa o contexto local da EPT e seu impacto na educação de jovens e adultos, traçando comparações com tendências globais e estratégias para melhorias.
- - Prática Pedagógica no Ensino-Aprendizagem de Desenho Técnico na EJA-EPT Utilização de Materiais Concretos e Impressão 3D
    
    Lidiane Bittencourt Barroso
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap05
    
    Palavras-chave: Prática Pedagógica, Desenho Técnico, Materiais Concretos, Impressão 3D, EJA-EPT
    Resumo: Este capítulo explora práticas pedagógicas inovadoras no ensino de desenho técnico dentro da EJA-EPT. Foca no uso de materiais concretos e da tecnologia de impressão 3D para engajar os alunos, demonstrando como as ferramentas modernas podem enriquecer o aprendizado na educação técnica para adultos.
- - Desafios e Potencialidades da Integração EJA-EPT ao Ensino Médio Rumo à Transformação Social e Profissional
    
    Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Marli Polenz Ferreira
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap06
    
    Palavras-chave: EJA-EPT, Ensino Médio, Integração, Transformação Social, Educação Profissional
    Resumo: Os autores abordam os desafios e as potencialidades da integração da EJA com o Ensino Médio, visando transformação social e profissional. O capítulo destaca como essa integração pode superar barreiras educacionais e melhorar a empregabilidade e a inclusão social.
- - Experiências e Desafios da EJA-EPT (PROEJA FIC) Acesso, Permanência e Êxito
    
    Giselda Mesch Ferreira da Silva, Priscila Rostirola Ritzel, Rosimara Cargnin
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap07
    
    Palavras-chave: EJA-EPT, PROEJA, Acesso, Permanência, Êxito
    Resumo: Este capítulo analisa as experiências e os desafios enfrentados pelos alunos do PROEJA na jornada para o sucesso. Os autores discutem estratégias para garantir o acesso, a permanência e o êxito dos alunos no contexto da EJA-EPT, oferecendo exemplos de boas práticas e áreas de melhoria.
- - O Impacto de um Documentário como Estratégia Motivacional para Estudantes da EJA-EPT
    
    Ruti Angela Barbosa Oliveira
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap08
    
    Palavras-chave: Documentário, Motivação, EJA-EPT, Estratégias Motivacionais
    Resumo: Este capítulo examina o uso de documentários como uma estratégia motivacional para alunos da EJA-EPT. A autora explora como o uso de filmes documentais pode inspirar e criar uma conexão mais profunda com o conteúdo, aumentando o engajamento e a dedicação dos alunos.
- - Da Recepção à Transformação: Possibilidades Metodológicas no Ensino de Literatura na EJA-EPT
    
    Vitória Carolini Ferraz Oliveira
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap09
    
    Palavras-chave: Literatura, EJA-EPT, Ensino de Literatura, Metodologias, Transformação
    Resumo: Este capítulo propõe novas metodologias para o ensino de literatura na EJA-EPT. A autora examina como a literatura pode ser uma ferramenta para transformação pessoal e educacional, ajudando os alunos a desenvolver pensamento crítico e consciência cultural.
- - Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional nos Governos do Rio Grande do Sul (2007-2021)
    
    Mareliza Fagundes de Araujo Duarte, Mariglei Severo Maraschin
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap10
    
    Palavras-chave: EJA-EPT, Educação Profissional, Rio Grande do Sul, Políticas Educacionais
    Resumo: Este capítulo faz uma análise da integração da EJA com a educação profissional no estado do Rio Grande do Sul. Os autores discutem políticas públicas e ações governamentais de 2007 a 2021, destacando os sucessos e desafios na implementação de programas de EJA-EPT.
- - O que tem na ponte do riacho?
    
    Gisele Jacques Holzschuh, Márcia Lenir Gerhardt
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap11
    
    Palavras-chave: EJA, EPT, Emancipação, Inclusão e Transformação Social
    Resumo: O capítulo discute a EJA-EPT como uma ferramenta de emancipação e transformação social, permitindo aos alunos retomar trajetórias educacionais interrompidas e se reconectar criticamente com o mundo.
- - Práticas Exitosas no Curso Técnico em Comércio do IFFar-Campus Júlio de Castilhos: Relato de Experiências
    
    Rosane do Amaral Peixoto
    
    DOI: https://doi.org/10.58976/978-65-975625-0-3.cap12
    
    Palavras-chave: Curso Técnico, Comércio, IFFar, Práticas Exitosas
    Resumo: Este capítulo apresenta práticas bem-sucedidas no Curso Técnico em Comércio do IFFar-Campus Júlio de Castilhos, oferecendo um relato detalhado sobre metodologias de ensino e estratégias que resultaram em melhorias significativas para os alunos da EJA-EPT.
Referências
- BRASIL. Lei n.º 11.741/2008. Estabelece diretrizes para a educação nacional, integrando a EJA e a educação profissional.
- BRASIL. Lei n.º 11.892/2008. Criação da Rede Federal de Educação Profissional.
- BRASIL. Lei n.º 13.005/2014. Aprova o Plano Nacional de Educação.
- BRASIL. Portaria n.º 962/2021. Institui o Programa da EJA Integrada à Educação Profissional

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Copyright (c) 2026 Andra Almeida de Andrade, Joceane Santos Dornelles, Ana Carla Hollweg Powaczuk, Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti, Inocência Joaquim Francisco Rodrigues, Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Giana Weber de Oliveira, Giselda Mesch Ferreira da Silva, Gisele Jacques Holzschuh, Lidiane Bittencourt Barroso, Mano Pascoal Alficha , Márcia Lenir Gerhardt , Mareliza Fagundes de Araujo Duarte, Mariglei Severo Maraschin , Marli Polenz Ferreira, Priscila Rostirola Ritzel, Rosane do Amaral Peixoto, Rosimara Cargnin, Ruti Angela Barbosa Oliveira, Seninho Júlio Rodrigues, Shirley Bernardes Winter, Vitória Carolini Ferraz Oliveira

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Ressignificando o ensino e a aprendizagem de jovens adultos: Experiências a partir da formação para a EJA-EPT

Ressignificando o ensino e a aprendizagem de jovens adultos: Experiências a partir da formação para a EJA-EPT

Apoio Psicopedagógico na EJA-EPT a necessidade de se trabalhar com uma metodologia que tenha um olhar nos sujeitos e suas dificuldades

Os gêneros discursivos como instrumento da emancipação do sujeito da EJA

Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT) na Contemporaneidade

Desafios e Perspectivas do Ensino Técnico-Profissional em Moçambique

Prática Pedagógica no Ensino-Aprendizagem de Desenho Técnico na EJA-EPT Utilização de Materiais Concretos e Impressão 3D

Desafios e Potencialidades da Integração EJA-EPT ao Ensino Médio Rumo à Transformação Social e Profissional

Experiências e Desafios da EJA-EPT (PROEJA FIC) Acesso, Permanência e Êxito

O Impacto de um Documentário como Estratégia Motivacional para Estudantes da EJA-EPT

Da Recepção à Transformação: Possibilidades Metodológicas no Ensino de Literatura na EJA-EPT

Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional nos Governos do Rio Grande do Sul (2007-2021)

O que tem na ponte do riacho?

Práticas Exitosas no Curso Técnico em Comércio do IFFar-Campus Júlio de Castilhos: Relato de Experiências

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